سفارش تبلیغ
صبا ویژن

95/8/29
1:32 صبح

مقاله بررسی رابطه صفات شخصیتی با میزان شادمانی دانش آموزان دختر

بدست ali در دسته

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

مقاله بررسی رابطه صفات شخصیتی با میزان شادمانی دانش آموزان دختر ناحیه یک شهر اصفهان pdf دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه صفات شخصیتی با میزان شادمانی دانش آموزان دختر ناحیه یک شهر اصفهان pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی رابطه صفات شخصیتی با میزان شادمانی دانش آموزان دختر ناحیه یک شهر اصفهان pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله بررسی رابطه صفات شخصیتی با میزان شادمانی دانش آموزان دختر ناحیه یک شهر اصفهان pdf :

سال انتشار: 1394
محل انتشار: کنفرانس ملی هزاره سوم و علوم انسانی
تعداد صفحات: 9
چکیده:
هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه صفات شخصیتی با میزان شادمانی دانش آموزان و همچنین مقایسه میزان شادمانی در صفات مختلف شخصیتی دبیرستانهای ناحیه یک شهر اصفهان میباشد. روش پژوهش توصیفی بوده است و در این پژوهش ، ابتدا فهرستی از کلیه دبیرستان های دخترانه ناحیه یک شهر اصفهان تهیه گردید و سپس از بین آنها مدارسی بطور تصادفی ساده انتخاب شد. در مدارس فوق ، از بین دانشآموزان 14 الی 16 ساله تعداد صد نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند سپس پرسشنامه صفات شخصیتی آیزنک توسط آنها تکمیل شد و همزمان پرسشنامه شادمانی آکسفورد نیز به آنها ارائه گردید. بعد از جمع آوری اطلاعات, داده ها با روش آماری آزمون همبستگی (Pearson Correlation) و آزمون t –student انجام شد و سپس با برنامه کامپیوتری SPSS مورد تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر حاصل گردید میزان شادمانی در افراد درون گرا و برون گرا با یکدیگر متفاوت بود که پس از بررسی میانگین ها به این نتیجه رسیدیم که میزان شادمانی در دانش آموزان برونگرا بیش از دانش آموزان درونگرا است . میزان شادمانی در افراد دارای مشخصه ثبات هیجانی و روان رنجور گرا با یکدیگر متفاوت بود که پس از بررسی میانگین ها به این نتیجه رسیدیم که میزان شادمانی در دانش آموزان دارای مشخصه ثبات هیجانی بیش از دانش آموزان دارای مشخصه روان رنجورگرا است وبین روان پریش گرایی و میزان شادمانی رابطه ی معنادار وجود ندارد.

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید